Bagaimana jika orangtua harus bekerja, tidak punya cukup waktu menemani anak?
• Mengaktifkan fungsi ko parenting
• Pelibatan peran serta saudara kandung sebagai ‘partner’ & pendamping belajar
• Memanfaatkan waktu yang di miliki (meski terbatas) untuk optimal berinteraksi dengan anak, memperhatikan anak secara penuh sambil memberikan pengertian Memaksimalkan ‘kualitas’ meski secara kuantitas mungkin kurang ideal
Bagaimana jika di masa pandemi anak dan orangtua kesulitan mengakses teknologi untuk bisa belajar secara daring?
• Mengkomunikasikan kepada sekolah
• Mengusulkan penyederhanaan kurikulum secara mandiri dengan memperbanyak life skill (untuk anak usia dini dan awal SD)
• Inisiatif membentuk kelompok belajar mandiri atau kelompok diskusi orangtua, dengan tetap memperhatikan protokol kesehatan.
Strategi untuk Membantu Mengoptimalkan Pendidikan dan Pendampingan Belajar
- Kenali gaya atau kebiasaan anak dalam belajar à pentinguntuk menjaga motivasi internal anak
- Apabila memungkinkan, libatkan hal-hal yang di sukai anak dalam proses belajar
- Mengatur waktu dan durasi belajar dengan tepat
- Membuat aturan menarik terkait proses belajar yang di sepakati bersama
- Melibatkan peran saudara (kakak / adik)
Semoga bermanfaat. (tur)
